根据症状的严重程度，自闭症可分为轻度（高功能）、中度（中功能）和重度（低功能）。这些类型的自闭症儿童的社会和行为差异如下：

　　1、轻度自闭症（高功能）：这些孩子需要普通正常的帮助。

　　社交方面：没有别人的帮助，就能看到自己的社交缺陷；社交上有一些困难。不容易正确回应别人的社交手势，对社交兴趣不大。比如，孩子能说完整的句子，能参加社交活动，但很难与人正常交流；他们希望和别人交朋友，但是方法很奇怪，通常不成功。

　　行为：动作缺乏灵活性，很难在不同的情境和活动之间切换。组织和计划行动的困难使病人显得有点“笨拙”。

　　2、中度自闭症（中度功能）：这些孩子需要强有力的干预和帮助。

　　社交方面：言语和非言语社交能力都存在明显缺陷；即使有别人的帮助，也是显而易见的；和别人的社交很少；对别人的社交手势做出反应很奇怪。例如，孩子只会说几个简单的句子，他们与他人的互动仅限于几个特定的兴趣，他们有非常奇怪的非语言交流。

　　行为：行为缺乏灵活性，难以应对变化；有很多重复性的刻板行为，在不同情况下会受到影响；很难改变病人的注意力或行动。

　　3、重度自闭症（低功能）：这些孩子需要非常强的帮助和干预。

　　社交：言语社交和非言语社交都存在严重缺陷，造成严重的功能损害，很少进行社交，对他人和外界的社交信号不作出反应。病人只会说几句别人听得懂的话。当别人想和他们互动时，他们往往会做出奇怪的动作来回应对方，满足自己的社交需求。

　　行为：行为缺乏灵活性，难以应对各种变化。重复性的刻板行为严重影响其他功能，这种有限的行为很难改变。

　　自闭症谱系障碍（Autism）是一种精神疾病，又称“广泛性发育障碍”。一般在3岁前开始发病，根据程度不同大致可分为轻度（高功能）、中度（中功能）和重度（低功能）自闭症。家长可以根据孩子的不同情况，制定相应的干预方法。